你或许很难想象，大三学生楚枫，一个“互联网+”时代的宠儿，2015年5月29日，在廊坊市工商部门成功注册了自己的公司，并获得了100万元的投资资金，现在他的公司已经在学校的“e创空间”落户。

    你或许更难想象，号称“学霸班”的12级测控专业77名学生，共获得实用新型专利证书40余本，发明专利证书3本。他们中的16人在省级以上比赛中获奖，8人次获得由中国航天科技集团在学校设立的航天奖学金……他们中的22名同学已经被西北工业大学、北京交通大学、北京邮电大学、航天第五设计院等多家高校、研究所录取为研究生。

    这一切，都源于北华航天工业学院积极推进创新创业改革，完善创新创业工作机制，营造浓郁的创新创业氛围，在“大众创业、万众创新”的社会大潮下，一批批创新人才，一个个创新团队，一本本获奖证书，一项项卓有成效的教学改革……在北华航天工业学院营造的肥沃土壤里，创新之花竞相怒放。

    A 顶层设计，激发创新创业活力

    在就业压力巨大，从制造大国向制造强国转变的当下，激发大学生创新创业活力，意义重大。北华航天工业学院深刻地意识到，现有的就业岗位不可能满足所有毕业生的需求，在进入社会前，学生必须做好创业的准备，而创业必须基于专业、富于创新意识，这样才能找到适合自己的创业发展之路。为此，学校建立“专业+创新创业课程体系+项目实践”的人才培养模式，在讲授专业课程的同时，将“创新理论、创造技法、创业基础、学科前沿、就业指导”等课程嵌入到各教学环节的必修、选修课程体系之中，从课程设置的角度保障对学生进行创新创业培养的思想得到贯彻。同时，聘请专业导师、用人单位人员、成功校友以及校内老师等四种人讲授“职业生涯与就业指导”课程，采取从二年级开始三年不断线的方式，不断地从专业的角度，为学生打牢创新创业的基础。

    学校还通过“搭建一个交流平台、引进一个服务平台、引进一项风投基金、激活一支导师创业团队”四个方面，营造创新创业的良好氛围。与大益普洱茶合作，引进创客交流休闲吧，搭建学生之间、学生与企业的交流平台；在政府部门支持下，为创客和创业团队提供政策性服务，打造工商、金融、保险、人事等方面的一站式办公平台；组织学校老师和成功企业家组建创业导师团队，对学生和创业团队进行“一对一”“多对一”的服务和指导；在充分利用学校创新创业基金的同时，积极引进政府基金、天使投资和社会捐赠人基金等。

    学校出台《科技成果资助办法》《创新团队建设与管理办法》等10余项规章制度，将老师指导学生创新创业纳入绩效奖励体系，鼓励学生创新创业。学校每年投入60万元，专门面向学生设立创业基金和科技创新资金，支持大学生创新创业。制定《学生优秀科研成果奖奖励标准》，给予获得国家、省级科技竞赛奖项和国家发明专利、实用新型专利的学生以不同的奖励，在学生成绩综合评定中给予最高60分的加分奖励。同时，允许学生休学创业，这些政策措施，都极大地激励了学生开展科技创新和发明创造的热情。

    在全国大学生“挑战杯”课外科技作品大赛、电子设计大赛、机械创新设计大赛等各类科技创新竞赛中，仅2014年—2015年，学校就获得国家级别奖励336项、644人次，省级奖励328项、943人次。截至目前有96个项目参加了创青春大学生创业计划大赛，65个项目参加廊坊市第二届创新创业大赛，18个项目参与了全国“互联网+”创业大赛校内赛。第五届全国大学生电子商务“三创”赛获得8个奖项。

    2015年，北华航天工业学院大学生创业孵化园（众创空间）——廊坊·华航e创空间获批为河北省大学生创业孵化示范园（众创空间），2015年4月被廊坊市政府部门确定为廊坊市高校创新创业示范基地，并得到廊坊市财政扶持资金500万元，获得云南大益爱心基金会专项资助15万元。

    e创空间还专门设立了创新创业训练计划项目，作为开展创新创业教育的基础，推动大学生在本科阶段参与科学研究与发明创造，提高创新创业实践能力，同时为参加各类学科竞赛奠定基础。目前，有22个创业团队和项目入驻“e创空间”。入驻团队覆盖工业设计和文化创意、视频制作、APP制作推广、法律教育服务、机械装备制造、软件服务外包、节能环保等诸多行业类别，五度创意设计有限公司、华航E家、校园印象工作室、华航科技服务超市、PaintingTen墙绘设计公司已经成为华航学生创业的品牌。从2015年至今，该计划已获批国家级别项目10项、省级项目25项、校级项目104项，累计投入配套资金30万元。学生共取得专利79项，发表高水平论文181篇。

     B 改革探索，培育创新创业人才

    北华航天工业学院认为，只有依托专业、有一定专业水准的创业才是真正的创新创业。为此，学校不断进行教学改革与探索，将创新创业教育与专业教育紧密结合，积极探索具有自身特色的创新创业教育，厚植大众创业、万众创新土壤，助力区域经济发展。

    机电工程学院：要求每个专业要有一个品牌创新竞赛项目，这个竞赛要能够体现学生专业学习的水准，同时也要充分体现学生的创造性思维。参加创新竞赛的项目和成绩，可以替代一门课程设计的成绩。这一做法得到了学生和教师的欢迎，学生参加课外科技活动、科技竞赛的积极性非常高，每个专业都有一项或两项拿手的竞赛项目，比如全国大学生工程训练综合能力竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计大赛等，这些竞赛在机电工程学院学生中都有广泛的参与，以机制专业学生为例，在2015年第四届全国大学生工程训练综合能力竞赛“8”项目挑战赛上，由吴东昱、孙旭灿、王凯强等三名同学研制的“无碳小车”，获得全国三等奖；在2015年河北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，由马亚冰、陈志鹏、程松、刘通、韩成成、刘腾飞、陈硕等同学研制的“车床教学仪”，获得二等奖。

    电控学院：成立“创业黑马班”，培育创新创业的种子。“黑马班”并不是某一个班级，而是学院专门培育的创客“沃土”。意思是培养出一批学生，像黑马似的有一番作为。“黑马班”第一期课程包括市场分析、销售预测、成本控制等多方面的内容，有70多名学生参加了学习。经过“黑马班”的培养，学生各自创立项目，经过学院审批，可行的、有成绩的进入学校的孵化基地。

    华创伟业有限公司就是电控学院“黑马班”同学创立的的一个创业项目，主攻软件开发，目前正在做有人人荐客的Android客户端、行运兔的Android客户端、芝麻开车的web前端页面、行运兔以及人人荐客的JAVA后台等开发工作，每个项目合同约20万元人民币。公司指导教师檀朝彬博士介绍说，我们希望通过这个实体公司所开发的项目，将通信工程专业学生的知识转化为生产力，在锻炼学生的同时，服务社会。

    在北华航天工业学院，还有很多这样的院系，结合自身的专业特点，把创新创业教育融入人才培养之中。像建筑工程系，以“广联达”算量大赛和“斯维尔杯”BIM大赛为龙头，积极引导学生在科技竞赛中检验学习效果，历练实践能力；像经济管理系，依托“苏宁商学院”等创业实践活动，鼓励大家多多参与创业活动……

    事实充分验证了北华航天工业学院领导班子积极推进创新创业教育改革的眼光和魄力，经过一轮轮扎实有效的改革创新之后，人们欣喜地发现，科学的管理制度，创新的人才培养模式，使学校处处充满了创业的热情。我们坚信，北华航天工业学院大众创业、万众创新的土壤会愈加“肥沃”。

    （井华茹 陈艳红 林 峰）